Bekijk de nieuwe diamant !
Leg
een ringmap aan, en verdeel deze onder in 5 rubrieken:
1)
Een duidelijke schoolvisie.
Leg vanuit het schoolwerkplan een duidelijke link naar dit werk !
Formuleer met het schoolteam een concrete en verstaanbare tekst
waarin duidelijk wordt hoe de school de integratie van ICT wil
realiseren.
Voorbeelden van schoolvisieteksten kan je downloaden mits
het hebben van een gebruikersaccount. (
visie 1 ,
visie 2 )
2) een beschrijving van de actuele situatie op school
(dit wordt jaarlijks
herzien)
Hoe is de situatie
op dit moment ?
-
Op niveau school ?
a) Is er een overzichtelijke
inventaris van software/hardware , hoe wordt dit bijgehouden
...
b) Wat werd er aangekocht ? Waarom ?
-
Op niveau leerkracht ?
a) Wat kennen/kunnen de leerkrachten van de school ? (peiling naar hun
ICT-vaardigheden)
-
Op niveau leerlingen ?
Zorg voor een duidelijk zicht van de beginsituatie van
van de leerlingen.
Dit vormt de basis waarop het schoolteam het
stappenplan gaat aanpakken !
U kan hier een voorbeeld downloaden van een ICT ENQUETE
(mits het hebben van een gebruikersaccount)
Met dit Excel bestand kan u alle resultaten grafisch
voorstellen en uitprinten op 5 vellen papier.
3) een duidelijk ontwikkelde leerlijn
Om het stappenplan optimaal te begrijpen is enig inzicht in
de
competentiediamant een vereiste.
Ga
hiervoor over naar een goed ontwikkeld stappenplan.
- een zeer uitgebreide versie van
een stappenplan vindt u hier
-
een voorbeeld van een ICT leertraject type 8 vindt u hier
-
een voorbeeld van een ICT leertraject type 1 vindt u hier
4) acties wat
betreft de werking op...
niveau leerkrachten ( = nascholingsplan intern
/ extern)
Wat kennen/kunnen ze (nog) niet ?
Op welke manier wordt de nascholing/vorming in functie
hiervan georganiseerd ?
niveau leerlingen ( = wat gaan we in onze klassen tot ontwikkeling brengen en hoe gaan
we dat doen? )
- niveau school ( =
waarin gaan we investeren ? wanneer ? wat eerst ?waarom ? )
5) Evaluatie
van de acties en bijsturing
(ieder
jaar wordt hier een evaluatie neergeschreven)
- Wat hebben we
gerealiseerd ?
- Wat niet ? Hoe kwam dat ? Wat kan beter ?
- Wat trachten we volgend schooljaar te realiseren?
Elke school
ontwikkelt voor de realisatie van de ICT-competenties een
beleidsplan.
Het maakt deel uit van het schoolontwikkelingsplan / het
schoolwerkplan.
De realisatie van alle concrete acties op leerlingen- en
leerkrachtenniveau worden het best gestuurd door een stappenplan
dat aangeeft wat er zoal op korte, middellange en lange termijn
moet worden gerealiseerd.
Permanente zelfevaluatie én een hierbij aansluitend
nascholingsplan maken bijsturing zinvol en effectief.
Het helpt ook de externen om de
kwaliteit ervan te kunnen beoordelen.
|
